陡四字词语有哪些词语人教版小学语文四年级上册四字词语及解释-世界奇闻怪事

人教版小学语文四年级上册四字词语及解释

1、观潮

若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

昂首东望：仰着头向东望。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

2、雅鲁藏布大峡谷

不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

神秘莫测：不可理解的。

皑皑：洁白(多形容霜、雪)：白雪皑皑。

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩

人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

郁郁苍苍：苍翠茂盛。也说郁郁葱葱。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。课文形容大峡谷的水的形态和面貌多种多样。

3、鸟的天堂

应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

4、火烧云

一模一样：样子完全相同。

恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

5、古诗两首

岭：山峰，山脉。

峰：高而尖的山头。

缘：因为

题：书写

豚：猪

疑：以为，怀疑

浑：不清澈

山重水复：一重重山，一道道水。

柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。

6、爬山虎的脚

漾起波纹：荡漾起微小的波浪，漾，水面微微动荡。课文指满墙的爬山虎的叶子被风吹动，像波浪一样起伏。

7、蟋蟀的住宅

毫不可惜：一点也不可惜。

随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

8、世界地图引出的发现

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。

不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

吻合：像双唇闭合。比喻两相符合：裂缝的缺口吻合｜实地调查与文献记录吻合。

枉费心机：枉：白白地，徒然。白费心思。

浩如烟海：浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

飞渡重洋：渡过了一重重的海洋。

9、巨人的花园

瑟瑟发抖：形容发抖的样子。

10、幸福是什么

枯枝败叶：败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。

勤勤恳恳：非常勤劳而踏实。课文形容三个牧童长大后工作的态度。

12、小木偶的故事

龇牙咧嘴：龇：露齿。张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

可怜巴巴：非常令人可怜的样子。

蹦蹦跳跳：精力充沛的充满活力的样子。

嘟嘟囔囔：不断地、含混地自言自语。

13、白鹅

左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

引吭大叫：放开喉咙，大声叫喊。吭，喉咙。课文指鹅伸着脖子放开喉咙大叫。

局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。

大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。

三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。课文指鹅的吃法固定，从不改变。

一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。

扬长而去：大模大样地径自走了。

空空如也：空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。

供养不周：供给长辈或年长的人生活所需不完备。课文指主人对鹅的饲养不够周到。

架子十足：课文形容鹅自高自大的样子。

14、白公鹅

慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

引人注目：注目：注视。吸引人们注意。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。

大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

15、猫

屏息凝视：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。凝视，眼睛盯住一个目标聚精会神地看。

变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。

温柔可亲：待人温和，容易亲近。

枝折花落：花枝被折断，花朵也零落了。

丰富多腔：课文指猫叫唤时强调很多，各种各样。

生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

16、母鸡

颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

如怨如诉：形容没玩没了地抱怨、诉说。课文用拟人化的手法来形容母鸡拉长的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

趁其不备：趁人不防备的时候。课文中是指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手非常凶狠。

语文园地四

望子成龙：望：盼望。希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

群龙无首：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。

龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。

骑虎难下：骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。

照猫画虎：比喻照着样子模仿。

天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

汗马功劳：汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

马到成功：形容工作刚开始就取得成功。

老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才

笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。

17、长城

崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。

蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲地延伸。

气魄雄伟：气势雄壮而伟大。

18、颐和园

神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

金碧辉煌：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

姿态不一：样子各不相同。

19、秦兵马俑

举世无双：全世界找不到第二个。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

神态自若：神色表情好不拘束，非常自然。

久战沙场：形容参加过多次战斗，作战经验丰富。沙场，战场。

整装待发：整理好行装，等待出发。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

腾空而起：腾空：向天空飞升。向高空升起。

目光炯炯：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

若有所思：好像在思考着什么似的。

殊死拼搏：拼尽性命，竭尽全力也要去搏斗，去争取。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

惟妙惟肖：肖：相似。描写或模仿的非常逼真。

21、搭石

人影绰绰：人的影子非常柔美的样子。

理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。

22、跨越海峡的生命桥

平安无事：没有事故，没有危险。

突如其来：突然发生。

23、卡罗纳

号啕大哭：号啕：大哭声。放声大哭。

目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。

恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

24、给予是快乐的

不由自主：由不得自己，控制不住自己。

饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。

25、为中华之崛起而读书

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活。

耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。

左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

衣衫褴褛：褴褛：破烂。衣服破破烂烂。

得意扬扬：课文指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神奇十足。

铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

26、那片绿绿的爬山虎

莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

密密麻麻：多而密的样子。

春风拂面：形容使人感到非常愉快。

27、乌塔

筋疲力尽:筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。

28、尺有所短，寸有所长

和睦相处：相处融洽友爱，不争吵。

年少气盛：年轻血气方刚，争强好胜。

患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

受益匪浅：得到很多好处，获得很多教益。匪，非，不。

年逾古稀：年纪已经超过了70岁，古稀，指人70岁。

形单影只:形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。

29、呼风唤寸的世纪

呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

出乎意料：指出人意料。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑归根到底：归结到根本上。

31 、飞向蓝天的恐龙

五彩斑斓：灿烂多彩：五色～ㄧ～的玛瑙。

欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

茹毛饮血：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。

毋庸置疑：毋庸：不必。不必怀疑。

天之骄子：上天的宠儿。文中指鸟儿。

32、飞船上的特殊乘客

美味佳肴：味道美好，营养丰富的菜肴。

用武之地：比喻能施展武艺或才能得场所。

小学语文部编版四年级上册第17课《爬天都峰》知识点+图文解读

知识点

一、我会写组词

哩：li（还早哩、吃饭哩、上面哩）

级：jí（石级、高级、初级）

链：liàn（铁链、表链、锁链）

颤：chàn（发颤、颤动、颤抖）

攀：pān（攀登、攀岩、攀爬）

猴：hóu（猴子、耍猴、猴急）

鲫：jì（鲫鱼、石鲫、花鲫鱼）

念：niàn（纪念、惦念、想念）

辫：biàn（辫子、小辫儿、草帽辫儿）

呵：hē（呵护、呵气、呵斥）

二、我会认组词

相：xiàng（相片、相机、相貌）

三、多音字

都：dū（首都）dōu（都是）

发：fà （白发）fā（发现）

相：xiàng（照相）xiāng（互相）

四、近义词

似乎一一好像发颤一一发抖鼓舞一一鼓励

居然一一竟然汲取一一吸取

五、反义词

仰一一俯笔陡一一平坦鼓舞一一打击

奋力——松懈抬头——低头

六、理解词语

笔陡：笔直陡峭。

白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。

奋力：充分鼓起劲来。

终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。

汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

七、句子解析

1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。

2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

3.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。

4.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

懂得了困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。

2.在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?

在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后“我”克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，“我”既兴奋又激动

3.老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？

说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励，才使我们有了爬天都峰的勇气和决心，使“我”和“老爷爷”爬上了天都峰。

九、课文分段

第一段（第１自然段）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

第二段（第２自然段）：写天都峰的高和陡。

第三段（第３-７自然段）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。

第四段（第８-１０自然段）：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。

十、课文主题

本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

十一、教材课后习题

1.这篇课文写了一件什么事,是按照什么顺序写的？

写了作者爬天都峰的事。

按照爬山前——爬山时——爬山后来写的。

2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。

图文解读

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