慈母情深
1、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
2、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
3、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
4、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
5、在自己对自己怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
6、那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方。
7、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台婆缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
8、我呆呆地将那些女人扫视一遍，却没有发现我的母亲。
9、七八十台婆缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
10、“你找谁?”
11、“找我妈!”
12、“你妈是谁?”
13、我大声说出了母亲的名字。
14、“那儿!”
15、老头儿朝最里边的一个角落一指。
16、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
17、“妈——”
18、“妈——”
19、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
20、母亲大声问：“你来干什么?”
21、“我……”
22、“有事快说，别耽误妈干活!”
23、“我……要钱……”
24、我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了!
25、“要钱干什么?”
26、“买书……”
27、“多少钱?”
28、“一元五角……”
29、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
30、旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给!没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
31、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的!”
32、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
33、那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
34、我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
35、那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
36、“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”
37、那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
38、就这样，我有了第一本长篇小说。
知识点
生字组词：
辞：辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞
抑：压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑
碌：劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为
吊：吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆
噪：聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时
脊：脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊
竟：毕竟竟然 竟自 究竟
龟：龟裂
哇：你好哇快走哇
忍：残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声
酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣
权：权利特权 权贵 政权 权宜之计
多音字：
给：gěi送给，jǐ给予
挣：zhèng挣脱zhēng挣扎
曲：qū曲折qǔ小曲
龟：jūn龟裂guī乌龟
形近字：
辞（辞职）敌（敌人）
抑（压抑）仰（仰望）
碌（忙碌）绿（绿色）
吊（吊床）呆（发呆）
噪（噪音）燥（干燥）
竟（竟然）竞（竞争）
哇（你好哇）娃（女娃）
酸（心酸）峻（险峻）
权（权利）仅（不仅）
词语解释：
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓败：衰落；破败。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫：非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。
耽误：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽误了看电影。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落：列举过失而指责，泛指责备。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。
反义词：
连续——间断 压抑——轻松
忙碌——清闲 瘦弱——强壮
弯曲——笔直 疲惫——亢奋
震耳欲聋——鸦雀无声
近义词：
怂恿——唆使 颓败——衰颓
犹如——好像 扫视——环视
疲惫——疲劳 吃惊——惊讶
耽误——耽搁 数落——批评
主题思想:
本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
课内问题：
1、说说课文的主要内容。
答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
2、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”——通情达理的母亲
3、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。
A、背直起来了，我的母亲 。转过身来了，我的母亲 。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 的眼睛……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
B、母亲说完，立刻 又坐了下去，立刻 又弯曲了背，立刻 又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
小练笔：
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗，试着写一写。
“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚，所以“鼻子一酸”。
例文：
星期天早晨，天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。
首先，她把盆放在水池边，轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆。不一会儿，水盆就满了，妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
她先放进衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着，她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净，最后挂在院子里的衣架上。
上衣在阳光、微风中轻轻摆动，好像妈妈的笑容。可是，我一看妈妈的手，手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净，妈妈……
我爱你，妈妈。
图文解读
同步练习1
第一课时
一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
（ ） （ ） （ ） （ ）
cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，选一选。
A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
1. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（ ）
2. 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ）
3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
4. 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（ ）
第二课时
一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
1. 我挺高兴他爱看书的。（ ）
2. 这么艰苦的日子，大家都挺过来了。（ ）
3. 我军缴获了敌人三挺机关枪。（ ）
4. 校园里有一排高大挺拔的水杉树。（ ）
5. 体育老师要求大家站队时身体要挺直。（ ）
二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1. 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2. 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！
1. 2. 3. 4.
参考答案
第一课时
一、忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背
二、EFDA
第二课时
一、1. ② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④
二、1. 辛劳 2. 疲惫 3. 艰辛 4. 通情达理
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一、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
1.句意:蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上，互相倾诉着惜别之情
2.句子作用:既点明了中心，又是作者情感的集中体现，表达作者对草原的热爱之情，也表现了蒙汉人民团结友爱的深厚情谊。
3.从这句诗根开去，联系生活描写惜别场面?
夕阳西下，金色的阳光洒满了无边的草原，老舍和蒙古人民--握手告别，离别的话说了又说。汉族人民一步一回头地上了汽车，蒙古人民目送汽车渐行渐远，但双方告别的手还是不停地挥动着。
二、课文哪些地方可以体会到“蒙汉情深”?
1.草原人民玩道欢迎。
2.人们相见时握手、问候、用特色美食招待，及敬酒、唱歌跳舞等亲如一家的表现。
3.临别时，夕阳西下，仍旧难舍难分。
三、中心主题：《草原》体裁散文，写作顺序：以行踪为序，移步换景，由景及人。作者老舍，原名舒庆春，字舍予，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。本文记述老舍第一次来到草原，访问陈巴尔虎旗时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，赞颂了蒙汉人民团结友好的深厚情谊。
四、用“既......又......既......又......”写一句话.
这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。
五、词语解释
一碧千里:指一片碧绿的颜色，十分宽广。
翠色欲流:翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
六、找出文中运用比喻和拟人的地方，并说说它的好处。
1.把绿色小丘比作只用绿色渲染的中国画；
把草原比作无边的绿毯；
把羊群比作白色的大花。
好处：更能表现出草原的美丽风光，表达出作者对草原的喜爱及赞美之情。
2.把骏马和大牛当做人，拟人手法，
好处：像人一样享受回味，构成情景交融的境界，增强草原风光的感染力。
3.“到外翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话中两个“流”字写出了青草的浓密，富有生机和活力，引人遐想。
七、文中多处既有景色描写，又有作者感受的句子，说一说情景交融的好外：可以使情与景融为一体，达到情有景生，景因情美，情景交融，浑然一体的艺术效果，能更好地表达文章中心，更准确地抒发作者情怀。
八、本文描绘了三幅画面:
1草原风光图2喜迎远客图3.主客联欢图（含依依惜别图）
九、蒙古人民的风俗习惯：
(1)穿着各色的民族服装到几十里外欢迎远客。
(2)用奶茶、手抓羊肉、奶豆腐等招待客人，席间姑娘们还唱民歌。
(3）饭后、小伙们表演套马、摔跤和民族舞蹈。
好处：不仅勾勒出蒙古族人民热情豪爽的性格，还折射出他们淳朴好客的美好心灵。
十、把多音字：勒 蒙 的 似，用字典查一查，写到下面。
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