编者按
近日，在第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，来自北京市三十五中高三年级的朱博约同学从40多万名参赛选手中脱颖而出，荣获大赛最高奖项——“全国十佳小作家”奖和决赛一等奖，也是唯一一位来自北京学校的获奖学生。其语文老师黎冬梅获最佳指导老师奖。朱博约14岁开始发表作品。先后在多个中央级和省级报刊发表格律诗、词、赋及散文、论文90余篇（首）。诗文集《奥西里斯的黎明》2019年6月由新华出版社出版。
本期版面主要选用了朱博约同学的一篇小小说、一个剧本及一首七律诗，同时也选用了获奖指导老师黎冬梅所带出的其他学生的优秀文学作品。
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本期出场学校
北京市第三十五中学
出场教师
黎冬梅（中教一级教师，第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛获最佳指导老师）
紫枫记
◎朱博约
小区花园，常有个坐着轮椅的身影，静静地晒太阳。这是个年过九旬的老人，只有一个操着安徽口音的徐阿姨陪着他。老人面色憔悴、须发花白稀落，在苍翠欲滴、散发槐香的树下，终日不言。当高楼的阴影重重地投向他，就仿佛立体剪影。他的手里总是放着几片枫叶。枯老的指间，枫叶就像凝固的紫色火苗，散发着暗光，在他白衣衫映衬下显得格外醒目。有时他会怔怔地盯着看，有时会用鼻子闻一闻，偶尔喃喃几句，就好像这树叶会和人交流。随后他沉思，像是陷入了某个回忆的漩涡无法自拔。这时他泛着阳光的严肃面容就会渐渐柔和起来，显得十分静穆。
那个瘦瘦的徐阿姨清早或黄昏总会匆匆忙忙，提着菜篮，进进出出的。还有就是每个月准有个快递包裹送到楼下，这时候，她总会大惊小怪地喊：啊来信了，温哥华寄来的。她常当着众人的面把包裹拆开，里面无外乎是几片枫叶。她会小心翼翼把拆开的包裹带走。
老人每天坐轮椅下楼晒太阳，而手里的枫叶，仿佛他生活的全部。他的生命已是山坳一抹夕阳，每一缕都珍贵无比。既然他热爱阳光，说明无比留恋生命。我猜想，枫叶可能是他想念远在枫叶之国加拿大的女儿吧。他一副拒绝的神情，让孩子们总有些怕他。有一回我看见他坐在那里，就伸手拔了几支蒲公英走到他的跟前，当他抬眼看，我冷不丁地一吹，飞絮扑向他的脸庞。他嘴角微微一颤，但那只是短促的一瞬，就像忽闪即灭的烛光，随后他又低头看着手中的紫枫。他眼中深邃的悲戚掩隐了那微微的一丝笑意，就像一眼幽深的枯井上的石盖被短暂打开又永久地合上了。
徐阿姨还是那样急急匆匆，黄昏时候挎着报纸盖着的篮子回来。直到有一天，那菜篮子失手跌在地上，大家才知道她是个什么人。那天正是下班高峰期，楼梯间冲出个火急火燎的快递小哥，迎面撞上徐阿姨，她失声一叫，菜篮子从手上滑落，大爷大妈们喊道：快看啊蔫茄子、破西红柿、没人要的西蓝花、娃娃菜……就像开批斗会似的，指着她的鼻子训斥着：这么黑心啊，那柴大爷给你工资和生活费，你就给他吃这些烂菜帮？你这么虐待老人，等着法庭上见吧。徐阿姨低着头，用袖子擦擦泪，捡起菜叶和菜篮子，走了。那以后她再出门，总遭白眼，有些好事的大妈甚至上前揭开篮子看看，我们小孩也跟在她身后起哄。
经历了那个大雪纷飞的严冬后，很长时间都没有人看见老人。热闹的小区花园缺失了那张有些厉色的面孔，以及他手中的枫叶、他的沉默寡言，好像失去了某种和生机有关的标识，变得喑哑了。不久，长时间不露面的老人住进了医院，再后来社区和街道为他办了后事。这让小区的居民诧异了，纷纷问：他的那个国外的女儿没有回来吗？他可不是孤寡老人啊。一位来办理他的房屋捐赠手续的社区主任说：他女儿半年前在加拿大出车祸、再也回不来了。大爷大妈们议论上了：不会啊，每月她还寄枫叶来呢！这半年多柴大爷咋过的啊？会不会是……他们看见徐阿姨出来，停住了议论。徐阿姨对着大爷大妈们点点头，把钥匙交给社区主任，拖着她简单的行李箱，回头又看了一眼，转身走了。待她上了电梯，社区主任低声说：你们不知道啊，这半年多徐阿姨担心老人的身体，央我每个月代他女儿写信、寄枫叶，全靠徐阿姨自己那点积蓄买点东西过活。一下子，鸦雀无声，大爷大妈们平时说相声一样抑扬顿挫的京腔，像漏了气的锣，哑了。
【教师点评】
徐阿姨这个形象，闪耀着人性光辉。朱博约散文作品生活中的细枝末节，往往富有深意，显示出作者感觉的敏锐，情趣的丰沛，思想的阳光，精神的向上。这样的“有我”的作品，是他作品亮点所在。
海螺声声
◎朱博约
时间：中秋之夜。
地点：海滨。
场景：【舞台分为两个区域，后方是舞台后景。前方舞池是舞台前景，海边沙滩，附近有棕榈树、椰子树及远处的礁石。月亮探出硕大脑袋，慷慨地在海面上洒下银色的月光，逗引大海不断咆哮。德彪西钢琴曲《月光》响起】
【14岁的卓卓跑上舞台前景，兴奋地在海边礁石缝寻找什么。妈妈和爸爸跟在后面出场，赏月。卖小吃的郑大爷、骑电动车卖贝壳的妇女上场】
郑大爷（自言自语）：岁岁年年，年年岁岁，又是中秋。我这五香花生半夜就煮，一天了，还没卖出去。起大早赶个晚集。（看着卓卓）你这是在找螃蟹吗？
卓卓：哪有啊，只有些蟹壳。
郑大爷（笑呵呵）：这会子海水涨潮哪里还有啊，大早起来准能捉上。用螃蟹笼子，晚上下了，早晨没准都满一笼子呢。（对骑电动车妇女道）帮我看着车，我去取蟹笼子。
【一个小伙子推着手推车吆喝“海螺、卖海螺啦”上】
推车小伙子（朝着大海，自言自语）：头次见到大海。“海上生明月”就这样啊。多好听的海浪，就像您在说话。（手里拿着小海螺）这个海螺我一直珍藏着，每天写完作业，我就放在耳朵上听。您说，能听见海浪的声音。而我只想听听您的声音。【画外音乐“大海啊大海，就像妈妈一样”】
卓卓（跑到小车前）：妈妈，他的海螺好漂亮啊。买一只吧？
卓卓妈妈：这是南海的海螺，很贵的。再说了，前年买了一只，还在家搁着呢。
卓卓：我还想要一只嘛，这个可不一样。
推车小伙子：这海螺可神啦，放耳朵上，能听见大海呼啸。
骑电动车妇女：有没有规矩？不懂得先来后到吗？这一年这都是我的摊位，差不多都焊在这啦。凭什么抢我生意？还恶意倾销。这么低的价格你也敢卖？500我都不卖！
推车小伙子（红着脸，嗫嚅道）：我这就走，这就走。
骑电动车妇女（对着小伙子背影嘟囔）：什么道理！
（一会，老大爷回来，气喘吁吁将两蟹笼子交给卓卓，卓卓喜出望外，和父亲到礁石边下蟹笼子。）
郑大爷：我咋听见你嚷嚷什么？急赤白脸的。
骑电动车妇女：正气呢。这么个斯斯文文的小伙子，不去好好读书上大学，倒来和我们这些下岗的老头老太太抢生意。
郑大爷：我看那小推车熟悉啊，像吴老太的。你还记得吗吴老太。
骑电动车妇女：不可能吧，她去世一年啦。家里又没什么人，听说她那点东西都交社区了。
卓卓妈妈：是以前常在这摆摊的那个老太太？瘦瘦的、头发全白着？
郑大爷：可不吗？就她。可怜啊孤寡一人。
【德彪西《月光》再次响起。两年前卓卓和父母来到海边。吴老太扶手推车上（头发花白，身体佝偻，衣服打沾着泥）】
吴老太（笑呵呵自言自语）：起大早赶个晚集。天还没亮就起来捡贝壳，这会子还没卖出几个。哎没遇见识货的。瞧，这贝壳一看就产过大海珠。天还没亮就起来捡贝壳，这会子也没卖出几个。
卓卓妈妈：大妈，中秋节的不陪家里人过节啊？
吴老太：孤寡一个，哪有什么家人。前些年，儿子出海遇上风暴，再没回来。
郑大爷：区里对他可关心了。这不，中午还送了慰问品。
卓卓（兴冲冲返回）：我要个海螺，就要这个大的。好漂亮啊像个碉堡。
卓卓妈妈：多少钱，便宜点卖一个孩子玩玩吧。
吴老太（递给卓卓）：不贵不贵，50块。
卓卓妈妈（有点意外）：这么便宜。（递过去钱）
吴老太：孩子，海螺放耳朵在上，能听见大海声音。
卓卓（试了试）：只有海浪的声音啊。
吴老太：想儿子的时候，我就听这个海螺，听听大海。（擦眼泪）
郑大爷：你也甭再难过。你不是又有儿子啦。
吴老太（笑了，从衣兜掏出一封信）：我眼睛花，你帮我再读读吧？
郑大爷：听的耳朵都出茧子了吧？
卓卓妈妈（接过信读）：我再有一年半就上大学了，那时我一定去看看您，看看大海，听听海螺声。甘南玛曲十八湾中学，格桑。
【海滩广播声：今晚将出现本世纪最大的超级月亮。德彪西钢琴曲《月光》再次响起。卓卓和父亲兴高采烈回来，手里拿着海螺。一会，老大爷拉着推车小伙子上。】
郑大爷（对众人招手）：我就说嘛这手推车是吴老太太的。老实说吧小伙子，咋回事？
卓卓妈妈（看看手推车看看海螺）：你是她儿子？
骑电动车妇女：你？
推车小伙子：嗯。我叫格桑。
卓卓妈妈：看看大海，听听海螺声。就是你写的信？
推车小伙子（推推眼镜）：我叫格桑，来自甘南玛曲。
郑大爷：啊你就是那个藏族学生？老太太捡贝壳、卖海螺攒下钱，帮助你上完了中学。整整六年啊。
格桑：这是我大学的第一个中秋节。我要来看看吴妈妈。想推着她的手推车感受一下她的勤苦。我知道她不在了。可我就是想来看看她。看看大海，听听海螺声。啊，真的能听见大海的声音，像妈妈的呼唤。【画外音乐“大海啊大海，就像妈妈一样”】
【教师点评】
很有创意的作品。主题向上，充满真情善意。意境唯美，情感表达细腻。运用了不同时空跨越，组合出舞台空间，这种浓缩大大增强了戏剧张力。
歌赤水
◎朱博约
缨涛漫卷七星北，斜槭恨垂赤土陵。
剩勇万难飞渡影，游军九死战盘鹰。
大江且唱血侵岸，崇岭犹悬月绕绫。
天地有情回瑞雪，霜藤遗志哭良肱。
【教师点评】
这首七律是作者高一游学贵州缅怀英烈之作。用平水韵，对、粘皆合律。用典营构特殊意境，表达了独有意趣。著名诗人、《诗刊》社主编李少君认为，博约有着开阔的视野，广博的阅读，其写作也已隐隐显示出万千气象。假以时年，加上丰富的社会经验和深刻体验，就有可能写出令人仰望的力作。
游悬空寺
◎谢国弘
还记得和父母去华山，一是想目睹小说中的“华山论剑”之地，二是去看名贯中西的悬空寺。
被大巴送至山谷中，远远看去如龙一般横卧在山腰的就是悬空寺了。正午的阳光照在谷中的花海上，写着“壮观、”的石壁映着五彩的光，石壁上插着一根根木桩，支撑起的是悬空寺，是建筑奇迹。那寺自山谷深处游来，每向前一步便打上一桩，它绕着石壁艰难、但笃定地向前，直到走出山阴，出露在阳光下，闪烁着耀眼的光芒。
当年的李白只是走到这里便被震撼了吧，当他看到那悬空寺如游龙般冲破阴暗，在阳光下闪耀时，这位酒仙也沉默了。他写不出诗，便只在石壁上题写了“壮观”。而这次第，又怎能用一“壮观”形容尽，他又补上了一“、”来，表达自己满心的震撼。
走在悬空寺中，你能够看到左侧石壁上一幅幅佛像、佛经，向外眺去，你能望见远处一座山脊，上面有林海，向下俯瞰，你能望见谷中回旋的清波。这林，这水，都是山的一部分，在这一切圆融一体，浑然天成的地方，你怎能不看到自己的渺小，你又怎能不歌颂生命的伟大？你每踏出一步，景色都随之变幻，这是华山在向你展示。数千年来，它接受文人墨客的失意，并给予抚慰的胸襟。悬空寺本名“玄空寺”，“玄”就是“空”的意思，是能接纳一切的胸怀。
走在悬空的木地板上，看着这一块块有着岁月痕迹的木板，心中便有几分惆怅，本以为是岁月特赦，可实际它是三番五次的维修才得以存下来的古董，不知还能延续多久。心中这样想着，便发现了木板与石壁连接处，有一条明显的裂缝，木板插入其中。看了解释设计的图后才明白，那石壁上插起的一根根竖直木桩，不过是这支撑的一半，那地板实是三分之二在山体里，每一根木板，都是一整根长板。悬空寺从建成以来，便深深扎根在华山中，即使历风雨岁月，也不曾损毁。悬空寺告诉了每一个来此游历的中华儿女，他们必须深深扎根于中华民族的文化之中，支撑着中华民族走至今日的，正是这文化中博大的胸襟和坚韧的精神，悬空寺在这山谷中，见证了中华民族受过的苦难，而这苦难也让中华民族更加强大。
走出悬空寺，登上华山之巅，驻足远望，天边那渐落的如血的残阳，把这片大地映成红色。
【教师点评】
这篇文章层次分明，从远眺到近观。前面是自然的山水及和山水融为一体的悬空寺，后面是悬空寺承载的历史和民族精神。
文字的功底很好，“那寺自山谷深处游来，每向前一步便打上一桩，它绕着石壁艰难、但笃定地向前，直到走出山阴，出露在阳光下，闪烁着耀眼的光芒”这样的文字富有灵性。而且能见出写作的意图，写这样的悬空寺，写它的坚韧，就是为了下文写悬空寺的历史意义；就是为了扣住“深深扎根”，点出“文化中坚强不屈”的精神。
江南
◎柴林琪
江南，一个富有灵韵的词语，没有人规定过它到底指哪一个地方，但一说起江南，大家都会应和着附上一句，“江南好啊”。
江南的美，是一种色彩之美。
“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，正如这诗句所说，江南河网密布，水道纵横，等到夏天，有水的地方大多数开着荷花，一眼望去，有如一团烈火在水面上肆意燃烧。再看时，却又像那晚来的烟霞温软，随着微风飘动。
江南的房子在色彩上也极有特点，白墙灰瓦，一面墙都是平平的，却偏偏在两端翘了个小角，平添几分娇俏与灵动。不要小看了这两个角，如若没有了这些角，这些房屋怕会变得死板而呆滞。
江南的美，还美在水。
江南经常下雨，雨滴先是从空中落下，又顺着那弯弯的屋檐滴下，“啪嗒”一声砸在青石砖铺成的地面上，溅起一个个小水花，最后又顺着青砖的缝隙流到了交错的河道里，汇聚在一起，欢唱着流走了。每当这个时候，那灰白相间的砖瓦，那立在水道上的石桥，还有那悠悠行驶的船与莲花，都被笼上了层雾，看不真切了，它们变成一首绵长幽静的诗，随这江南的雨，流淌着，流过无数岁月。
“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”，江南的房子，都依水而建，门口就是笔直的河道，河道两岸是堆砌的两岸，还有下到河边的台阶。这里的人们也习惯于乘船出行，常有两三只船驶过河道，船夫在船尾摇着桨，划开平静的水面渐行渐远，又消失在下一个拐点处。河道中的水日复一日，到你把它归到平凡的日常中去，它也就拥有了令人安心的“家”的力量，使你只要待在那河流旁边，听着不变的水流声，一种安详的感觉便油然而生。
江南的美，美在人。
一方水土养一方人，或许他们从小喝着这里的水，吃的也是由这水滋养出的万物，眼里见的是小巧俊秀的山峰，清浅活泼的小溪，娇俏灵动的屋檐，精致幽美的园林……耳里听到的是婉转动人的鸟鸣，软哝甜腻的吴语……他们也就变得柔和了，那种柔和是深入骨子里了。无需多做什么，只要将嘴一抿眼睫弯弯地笑起来，有一股温柔就自然而然从那眉眼间露出来了。
人在这山水中，如同在母亲的怀抱，如此和谐、安然。
【教师点评】
作者先由山水再转入写生活在其中的人，写出了两者相依相存的关系。把水土和人融合得自然贴切。她能关注不被注意的角落，用生花妙笔令其散发出灿烂的光芒，引发人们不一样的思考。
2021年小升初语文模拟试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、下列加点字注音全对的一项是（ ）。（4分）
A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng）
B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng）
C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）
D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò）逆时针（lì）
思路分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。
名师详解：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹， 展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。因此答案应为B。
参考答案：B
易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分）
1.下列说法正确的是（ ）。
A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。
C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。
思路分析：本题是对学生查字典能力的考查。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功。
名师详解：凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。“凹”字共有5画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”； B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。
参考答案：C
易错提示：部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名
B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待
C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲
D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返
思路分析：这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累，注意不要出现错别字。
名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
参考答案：D
易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。
3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。
A.语言文字等的意义
B.思想内容
C.意见
D.某种趋势、苗头
思路分析：此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环境。
名师详解：本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，可以把词语的义项代入句子中进行分析。“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。D项符合要求，所以选D。
参考答案：D
易错提示：不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）。
A.这张邮票难道好看吗？
B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗？
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
思路分析：此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，必须了解各个句式的特点。
名师详解：这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。
参考答案：A[来源:学科网ZXXK]
易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。
三、下面歇后语中错误的一句是（ ）。（4分）
A.泥菩萨过河——没指望
B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相（象）
D.千里送鹅毛——礼轻情意重
思路分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。
名师详解：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。
参考答案：A
易错提示：歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。
四、按要求完成练习。（6分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）
2.怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）
思路分析：此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学生语文水平的综合考查。
名师详解：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。
参考答案：
1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？”
3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。
易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。
五、填空。（13分）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我， ？”
这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者 的思想感情。（5分）
思路分析：此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握，作答的关键是充分利用课堂上的知识，避免出现错别字。
名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。
参考答案：有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜
易错提示：默写题要看清所填写部分的上下句，避免出现交叉现象，影响正确率。
2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）
（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）
（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）
（3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》 ）
（4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ）
（5）孔夫子搬家—— 。
思路分析：此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，深厚的知识积累、认真的答题态度是答题的关键。
名师详解：此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第（5）句是一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。
参考答案：
（1）儿童相见不相识
（2）欲作家书意万重
（3）或重于泰山或轻于鸿毛
（4）劝君更尽一杯酒
（5）净是输（书）
易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。[
3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）
思路分析：此题考查学生对汉字演变历史的了解，这对学习书法很有帮助。
名师详解：汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是: 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆；几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代,是为了书写简便演变出来的；行书是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
参考答案：金文 隶书 楷书
易错提示：对汉字文化的不熟悉不理解，容易导致所填内容顺序颠倒。
六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）
思路分析：此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力，在平时要注意多读多归纳整理，方能事半功倍。
名师详解：本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。此题应该以读书对于人的重要作用为目的出发进行劝告，必要时可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的兴趣。
参考答案：提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。
易错提示：劝告时不懂得方法和技巧，效果往往适得其反。
七、阅读理解。（28分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。
（选自《少年文艺》2006年第3期 作者弓长）
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）
名师详解：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言。而“直到现在，他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读了”的提示更让我们确定了答案的准确。抄写时要注意字迹工整，不出现错别字。
参考答案：即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）
名师详解：此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含义的能力。记叙文中问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。文中的“我”“在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉”，能够给予“我”帮助的却是“一跛一跛的背影”，因为这让我“将痛苦与耻辱变成人生的財富”,这正是“我”对他产生感激的原因。
参考答案：“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
名师详解：“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。“恍如隔世”中“隔世”指的是时间长，变化大，在文中指六年前的事似乎离现在很远；“不期而遇”的“期”是“约定”的意思，文中指“我”与瘸腿同学没有相约偶然遇见；“扪心自省”中“自省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚独自反思。
参考答案：（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）
名师详解：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题在分析时可以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、很痛苦”中任选一个角度阐述自己的观点，作答时一定联系自己的生活实际，否则不能得满分。
参考答案：提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）
名师详解：此题考查学生对文章的迁移拓展能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。毕业赠言是同学们友谊的见证，让学生们尽情发挥想象力、写作能力为同学写出一个最好能使其终生难忘的，想要对这个同学说的话，是突出个性的一个平台。 所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题。
参考答案：提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；用部首查字法，应查 部。（1分）
名师详解：此题考查学生查字典的能力。阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，这时就要靠工具书的帮助。要查只知道读音而不知道写法或意义的字，要用音序查字法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节，同时注意字母要大写；要查只知道写法而不知道读音和意义的字，要用部首查字法，必须熟悉汉字常见的部首。“凝”的读音是“níng”,所以要查音序N；“凝”字的部首是两点水，再查14画。
参考答案：N 冫
2.写出下列词语的近义词。（2分）
入迷 一（ ） 振奋 一（ ）
名师详解：本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。近义词是指意思相近的词语。做这类题目要求先理解词语的意思，再找出与其意思相近的词语。“入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，所以可以把“着迷”、“迷恋”等作为近义词；“振奋”是指振作精神，奋发努力，“振作”作为它的近义词是很合适的。
参考答案：着迷 振作
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）
名师详解：此题考查学生对反问句的理解以及把反问句转换为陈述句的能力。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，句末用问号。反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我没什么比不上他”。
参考答案：
我有什么比不上他？
我比得上他。（或：我没什么比不上他。）
4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。此题考查学生给文章拟题的能力。从故事情节来看，主要写了盲人通过表演口琴乞讨的故事；从文章主旨角度看，突出了乞讨方式的特殊，即“你见过乞讨者的庄重吗”。所以文章的题目可以拟为《庄重的乞讨》。
参考答案：庄重的乞讨
5.概括短文的主要内容。（2分）
名师详解：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，即遇到一个盲人通过展示自己的口琴表演才华，获得了别人的帮助，维护了自己的尊严。概括主要内容时语言要尽量简洁、准确。
参考答案：本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事。
6.根据短文内容填空。（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2 分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3 分）
名师详解：第（1）小题考查学生对文章信息的提取能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，然后用凝练准确的语言来作答。本题难度不大，依次摘录出曲子的名称即可。第（2）小题考查对文章内容的理解与把握，要结合文章中心及上下文来作答。身为盲人的乞讨者竟然能判断出孩子的动作并且说出祝福的话语，这让作者和乘客都感到意外，所以用“居然”来形容，而这一切指的就是上文提到的年轻夫妻和孩子的善行。
参考答案：
（1）《喀秋莎》《北国之春》 《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 《采茶调》 《在希望的田野上》 《一路平安》
（2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里
7.回答问题。（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）
名师详解：第（1）小题考查学生对重点语句的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，意思是因为盲人的所作所为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越来越宽广；第（2）小题考查对人物形象的概括能力。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。本题应从盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，文中表示作者观点的重点句子也可以作为参考，如“这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利”。
参考答案：
（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。
（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。
八、任选一题作文。（30分）
题目一：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。
【范文】
给中学老师的一封信
敬爱的老师：
您好!
我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。
初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！
我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。
通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。
祝您
身体健康、万事如意！
您未来的学生： ×年×月×日
[
小作者以轻松生动、清新流畅的语言向未来的中学老师道出了自己内心的真实感受与想法，让读者感到很亲切。同时在介绍自己的兴趣爱好时条理清晰，详细具体，展示了一个真实优秀的自我，称得上是一篇上乘之作。
题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……
今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。
【范文】
考试
望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……
望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……
我很伤心，又很后悔，那道应用题上明明写着“周长”，而我却会看成“面积”，这表面看是做题粗心，不仔细，而其实却是自己轻视应用题的表现之一。如果时间能倒流，我一定认真审题，仔细解答；可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔都是没有用的。我怪自己，我恨自己，为什么考试时那么随意，那么马虎，而白白失去了5分？
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里时刻浮现出数学试卷上那两道错题，同时，我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了，会让她完全失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。果然，这天晚上我做了这样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我，尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，使我万分惧怕，不知什么时候会落在我的屁股上。而妈妈则在一旁唉声叹气，说我一点也不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……
然而，我又对自己说：“千万不能因一次失败而灰心丧气，迎接我的还有小学阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力，才能更好地面对毕业考试。而不能一错再错，造成现在这样的后果。老师不是经常教育我们，失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？”
前事不忘，后事之师。这次考试虽然我考砸了，但能为下一次考试吸取深刻的教训，我认为也是值得。
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