语文园地一
一.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
1.它的果实埋在地里，部像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较，突出花生的朴实无华；
2.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小，突出白鹭身段的适宜；
3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，显出作者的喜好。
2比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
1.开辟：第一句是开垦荒地能种植花生；第二句是创立的意思。
@让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开垦）
@人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（开创，建立）
2.姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。
@桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势，样子）
@大家以全新的姿态迎接新年的到来。（态度，气度）
3.“温和”造句：
(1)在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。（形容气候）
(2)上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。（形容性格）
三《蝉》
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
译文
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
语文园地二
一.交流平台
提阅读速度的方法，四个同学分别说了自己的方法，集中体现在以下八点：
①集中注意力阅读；
②连词成句，不要一个字一个字地读；
③不回读；
④带着问题阅读；
⑤遇到不懂的地方先忽略继续读；
⑥一边读一边想；
⑦圈划关键词句；
⑧多加练习。
二.词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度比流星体的速度要快几千倍。）
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（地道数量多，式样多，围广。）
三.读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
(1)喋喋不休
我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身份证带了没有？”铅笔削好没有?别忘了涂卡。“认真看试卷，不要粗心。” “考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来“路上慢点，你的水杯带了没有?”“考试结束早点回来。”
(2)悠然自得
星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，家里暖暖的。
（3）左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
（4）奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
四.日积月累
1.不饱食以终日 不弃功于寸阴。——【晋】葛洪
出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不做事,不要浪费一点时间放弃用功。
2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首之一，就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。——【宋】岳飞
出自北宋名将岳飞的《满江红》，意思是年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。
4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
出自毛泽东一九六三年一月九日写的《满江红·和郭沫若同志》一诗。意思是天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
列夫·托尔斯泰是俄国著名的大文豪，其一生创作颇丰。他的作品对欧洲文学影响极深，在世界文学史上也占有一席之地。“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”是高尔基对列夫·托尔斯泰的评价。列宁评价托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。鲁迅评价托尔斯泰是“十九世纪俄国的巨人”。今天和左左老师一起预习的这篇课文《穷人》就是列夫·托尔斯泰写的短篇小说。 《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾日益激化的时期。在这个时期，贵族生活糜烂，道德沦丧；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却淳朴高尚。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
一、生字预习
【汹】xiōng （汹涌）（来势汹汹）（气势汹汹）字义：水向上翻腾
【涌】yǒng （汹涌）（涌动）（泪如泉涌）字义：①水或云气冒出②像水涌般地出现。
【澎】péng （澎湃）（澎湖湾）（汹涌澎湃）字义：大浪相激。
【湃】pài （澎湃）（激情澎湃）字义：大浪相激。
【熄】xī （熄灭）（熄火）（熄灯）字义：火灭，使灭。
【掀】xiān （掀起）（掀锅盖）（掀翻）字义：揭起，打开。
【困】kùn （困难）（困苦）（困乏）字义：①穷苦，艰难。②陷在艰难痛苦里面。③疲乏，困倦。
【唉】ài 字义：叹词，表示伤感或惋惜。例：唉，又下雨了。
【淋】lín （淋雨）（湿淋淋）（淋漓）字义：水或其他液体洒落在物体上。
【嘿】hēi 字义：叹词，①表示招呼或提醒注意。②表示惊异或赞叹。
【糟】zāo （糟糕）（糟蹋）（乱七八糟）字义：①坏。②做酒剩下的渣子。③腐烂，朽烂。
【嘛】ma 字义：主次，表示很明显，事理就是如此（有时有提示意）
【皱】zhòu （皱纹）（皱眉）（褶皱）字义：①生褶纹。②梁上起的褶纹，引申为物体上的褶纹。
【勺】sháo （勺子）（饭勺）（后脑勺）字义：一种有柄的可以舀取东西的器具。
二、生词解释
【汹涌澎湃】形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来形容声势浩大。
【马灯】一种手提的能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马身上。
【僵硬】（肢体）不能活动。
【忐忑不安】忐忑，心神不定。心神极为不安。
【魁梧】（身体）高大强壮
【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的后果。
三、近义词总结 舒适—舒服 探望—看望 魁梧—高大 潮湿—湿润
蜷缩—蜷曲 忧虑—担忧 忐忑不安—惴惴不安 心惊肉跳—心惊胆战
汹涌澎湃—波澜壮阔 心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话
四、反义词总结 蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软
倒霉—幸运 忐忑不安—坦然自若 汹涌澎湃—风平浪静
五、必须要掌握的重点词语
汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 湿淋淋 嘿嘿 糟糕 去嘛 皱眉 后脑勺
渔网 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾
阴冷 自作自受 忧虑
六、课文内容预习导读
第一部分（第1、2自然段）写了在风暴肆虐的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打渔的丈夫归来。“汹涌澎湃”突出了天气的恶劣，如此恶劣的天气，桑娜的丈夫却还要出海打渔，暗示了穷人生活的艰辛、危险和无奈。
“温暖”“舒适”体现出桑娜勤劳能干，也暗指这不仅是客观环境的温暖，更是人情的温暖和一家人的善良。“心惊肉跳”说明桑娜非常担心丈夫的安危。
“屋外寒风呼啸……食具在隔板上闪闪发亮。”环境描写和对比。屋里的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比。对桑娜家的环境描写，体现了桑娜的勤劳能干。
“五个孩子”句，是伏笔，家里的孩子已经够多了，对于一个“穷人”家庭来说，能维持温饱已经十分不易了，为下文桑娜抱回西蒙的孩子后的忐忑不安埋下了伏笔。
第2自然段，描写了桑娜一家人的贫穷生活，以及桑娜焦急等待丈夫归来的情形。这一段中运用了“心理描写”和“语言描写”，把桑娜一家人生活的窘迫状态和桑娜对丈夫的担心充分地表现了出来，面对贫穷，桑娜还在感谢老天，因为孩子们都健康，所以她很感恩，而非抱怨，可见她是一个乐观、知足的人。
第二部分（3—11自然段）写桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死了，便把她的两个孩子抱回自己家里，焦急、忧虑地等待丈夫归来。
第3自然段，写桑娜出门观望丈夫的小船，然后又去探望生病的女邻居。“风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。”这是一个过渡句，作者巧妙地由被风刮断的东西敲打着邻居的门过渡到对邻居的描写。“没有一个恩照顾她啊！”对桑娜的心理描写，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的人。
第4自然段，还是对桑娜的心理描写，用桑娜的所思所想写出西蒙的处境，特别突出两个孩子，为下文做了铺垫。
第7自然段，写桑娜在西蒙家看到的情景，母亲病死了，两个孩子在母亲临死前的呵护下睡得又香又甜。“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”这句话描写了西蒙家的环境，这处环境描写与桑娜家“温暖而舒适”的小屋形成了鲜明的对比，暗示有什么事情要发生。
“苍白僵硬”是西蒙的状态，“蜷缩”是她的两个孩子的状态。“盖”“包住”写出了西蒙临死前对两个孩子的爱护。两个孩子熟睡的样子和西蒙的死形成鲜明的对比，突出了母爱的伟大。
第8自然段，动作描写，写桑娜抱回了西蒙的两个孩子。“裹住”“抱”写出了桑娜对这两个孩子的疼爱，她抱这两个孩子时没有丝毫犹豫，从中可以看出她的这个举动是出自一种本能，体现了她心地善良。
第9自然段，对桑娜心理活动的描写及省略号的运用，体现了桑娜热爱丈夫、同情两个孩子、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。
第10、11自然段，“一惊”“站起来”表现了桑娜此时心情的极度不安，生怕丈夫会责怪她。“久久”写出了桑娜沉思已久，对一个穷人来说，她是知道两个孩子的抚养难度的，可又觉得必须这么做。
第三部分（第12—27自然段）写渔夫回家，得知邻居西蒙死去，主动提出收养遗孤，夫妻俩的想法不谋而合。
第16自然段，对渔夫的语言描写，渔夫的话体现了桑娜一家生活的艰辛，同时也解释了桑娜担心丈夫的原因。最后的这个问句推动了故事情节的发展。这段中有一个省略号“……”，在这里表示话题的转换，先说明了打鱼的艰难和危险，然后话题一转，问桑娜在家怎么样，体现了渔夫和桑娜相依为命的关系。
第18自然段，语言描写，桑娜语无伦次的回答，反映了此刻桑娜复杂的内心活动。
第20、23自然段，两个“沉默”：第一次是桑娜与丈夫同时沉默，桑娜沉默是因为她不知道怎样向丈夫说出抱回两个孩子的事，这种沉默正掩饰着她内心的激烈斗争。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖之中，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。第二次是桑娜沉默，她的沉默带着试探性，她是在等待丈夫的决定。
第24自然段，这段话，从神态、语言、动作三个方面对桑娜的丈夫进行了描写，写出了他做决定前与后思考的过程。渔夫最后的决定是收养遗孤。
六年级第12课《桥》预习笔记，体会小说的巧妙构思与悬念设置
六年级第三单元《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》汇总
相关问答
正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。高层次的感悟与...
酸、甜、苦、辣,悲、痛、喜、乐等都可以成为一个人的体会。一个人在不同的时间段经历了不同的事情,都会有不同表达体会的字。每个人的体会都不一样,用什么字...
[最佳回答]这个成语是:受益匪浅.
常见的与“深入的了解并体会”意思相近的词语,如:1、触类旁通——懂得或掌握了某一事物的知识或规律,就可以类推了解同类的其他事物。2、心领神会——形容不...
应"悟空小秘书"邀答!读书时慢慢体会,品味,可以用什么词语来形容?回答这样的问题首先要扣住"品味"这两个字,再想想与文章有关联的词句有哪些?先排列一......
[最佳回答]温故知新.注:此答案已过验证翁锦文为你解答,如对你有所帮助,如有其他疑问,
深思熟虑冥思苦想聚精会神一丝不苟废寝忘食深思熟虑:深入地反复地考虑。冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想。聚精会神:形容精神高度集中。一丝不苟:形容做...
[最佳回答]感同身受
[最佳回答]熟读精思【拼音】:shúdújīngsī精:专一,深入.形容反复地阅读,仔细地思考.【出处】:《宋史·徐中行传》:“得瑗所授经,熟读精思,攻苦食淡,夏...
[回答]秋风吹过,又是一个金黄的季节啊!每一次成功都代表着收获了快乐
